为适配人工智能时代艺术设计学科发展新趋势，抓实课堂教学提质、精准赋能新生成长，4月29日下午，艺术设计学院在嘉鱼教学改革基地召开2025-2026学年度第二学期期中教学座谈会。学院副院长肖巍出席并总结讲话，面向2025级学生提出“三力三度”专业成长准则。各专业系主任、任课教师代表及各班班长、学习委员共40余人参会，以师生双向务实交流，打通教学反馈堵点，凝聚育人提质共识。

本次座谈会紧扣AI时代艺术设计人才培养新形势，围绕课堂教学优化、实训条件升级、科创竞赛指导、学风建设提升四大核心议题展开交流。学生代表结合本学期真实学习体验，客观反馈教学运行痛点。实训保障方面，部分教室投影显示模糊、教学设备运行不畅、立体构成教室供电接口不足，一定程度影响实训课程开展；教学课堂方面，部分课程作业创作时间不足，学生难以跟进课程进度。同时，结合设计行业智能化转型趋势，同学们集中提出学科竞赛分赛道辅导、考研学业规划、AI设计工具系统教学等迫切需求。

针对学生提出的各类诉求，学院各教学板块现场逐项回应、明确整改落地举措。在硬件保障上，实验中心将统一摸排登记故障教室编号，联动学校设备处开展集中检修，同步评估实训教室插座加装方案，建立整改台账实行闭环管理，并依托画室协管员群开通设备问题快速反馈通道。在课堂教学上，学院要求任课教师常态化输出课程重难点总结，细化作业点评指导标准，同时优化课堂互动形式，丰富匿名互动、课后答疑渠道，提升课堂教学实效。在专业培育上，学院依托学科竞赛孵化中心，持续增加赛事专题辅导频次；坚持“固本赋能、循序渐进”的AI教学思路，低年级夯实造型功底与审美内核，高年级逐步接入AI辅助设计教学，引导学生善用技术、拒绝工具依赖，守住艺术原创根本。

肖巍副院长在总结讲话中深度阐释“三力三度”育人内涵。他指出，AI技术持续重塑设计行业，但艺术创作的核心永远是人的思考与表达。他勉励全体2025级学子，要锤炼内驱力、创造力、凝聚力，以自主求知应对学科变革，以独立审美坚持原创表达，以班级共同体凝聚互助学风；要保持学习热度、深度、广度，深耕专业兴趣方向，深究设计逻辑内核，拓宽跨领域艺术视野，打造自身不可替代的专业核心能力。

此次座谈会坚持问题导向与育人导向双向统一，既切实解决教学一线实际问题，也为大一学业成长精准领航。下一步，艺术设计学院将持续完善常态化师生沟通机制，逐项落实整改提升举措，以“三力三度”为育人标尺，深耕教学质量、严抓学风建设，稳步推进艺术设计创新人才培养高质量发展。

                                            撰稿人：邓伊函

                              摄影：孙立兵

审核：魏娜