本报讯（记者卢思怡 通讯员魏娜）一名老师将打印好的资料递给一个又一个学生，并叮嘱他们要及时提交作业、检查考试情况。她不是别人，正是艺术设计学院教务处的王静。而她原本应该在艺术设计学院大楼办公，却出现在行政楼的办公室里......

2022年3月，全国各地疫情严重，学校全面封闭，中区筑起了高高的围墙。王静积极为学生办实事，主动在行政楼借用办公室，方便学生进行联系应届毕业生、收取专业课作业以及登记成绩等工作。

“我们就是一个服务岗位，为老师服务、为学生服务就是我的责任。”王静说。以往教务处的日常工作中，王静通过网上传达课题，学生打印作业后前往艺设院大楼交作业。可现在学生出不了校门，艺设院教务处的老师也无法进校办公，收取专业课作业就成了难事。

“即使是一个平凡的岗位，我们也用百分之百的态度去对待它，主动地履行自己的责任和义务。”随着18级毕业生的信息入库、补考安排、成绩审核以及毕业生相片的收取等工作陆续展开，王静与毕业生的沟通交流也愈发重要。面对紧紧封闭的中区大门，无法和学生进行有效地沟通，王静觉得自己必须得为学生做点什么。她想，为什么不在校内借一间办公室办公呢？这样既有利于自己的工作可以正常进行，也有利于学生能够及时咨询老师。于是王静主动联系学校，成功在学校行政楼借到了一间办公室。

这样一间校内的办公室则为学生提供了便利服务，有效地搭建了学生与老师沟通的桥梁。视传1803班邓劭杰说：“我每次来找王静老师，老师给我的感觉就是对每个学生都很认真负责。中区大门封闭后，我们无法出校，也不方便请假，大家都不知道怎么交作业。而且我们这一届马上要毕业了，有很多资料要找老师打印，老师这个时候在行政楼借了一间办公室，我们不用去院办就能找到老师，我觉得老师这个行为对学生十分有利，她是实打实地为学生考虑和服务。”

说到王静，办公室的魏娜老师回忆道：“关于教务工作，我认为仅仅是把这个工作做好很容易，但是做到极致很难。王静做到了，王静难能可贵的就是她是主动替学生着想，而不是等着学生来找她。比如说毕业班的学生要毕业了，王静主动地梳理成绩信息，找到学生告诉他们还需要补考多少门课，疫情阶段也主动去借用教室服务学生，为学生提供便利，这就很贴合‘三全育人’的育人要求，有利于营造教务工作者和授课老师共同参与、齐头并进的浓厚育人氛围。”

面对学生和同行的肯定，王静坚定地说：“我只是做好了我的分内事，我们既是一个淹没在纷繁复杂教务琐事中的群体，更是一个确保教学平稳运行不可或缺的群体。我会坚持把我的工作当作责任去奉献、当作艺术去探索。”王静用百分百的态度做好工作中的任何一件事，力争把为学生服务、为老师的精神播撒到自己力所能及的各个角落，并发扬光大。