秋光清朗，金色的季节，产品设计专业教研室迎来了本学期第一次教研活动。9月22日下午，主题为“课程先修与后续的教学设计”研讨会在学院会议室举行，会议由工业设计系李翠主任组织并主持，除有两位老师有教学任务未能参加外，产品设计专业全体教师参加。 

      研讨会以各位老师分享汇报+现场交流的方式展开。李翠主任以《交互设计与实践》课程为例，讲述了如何在该课程中对先修知识进行丰富和强化，以及为后续综合应用课程奠定构建基础和前期准备。姜娜老师以《创意思维》课程为例，从先修后续课程的目标关联性和知识点关联性两个维度，来阐述先修后续课程之间的关联关系和支撑关系。李涛老师从产品设计开发流程的角度入手，重点阐述了产品模型制作的意义和作用。结合课程的定位和课程目标，对该课程的先修后续课程之间的关系做解读。王纯老师分享了本学期中尝试将《产品市场调研与用户研究》课程与《专题设计2-日用品设计》联动起来，将用户研究课程中需求洞察代入到日用品设计中的教学设计。李文思老师、李扬帆老师、章文熹老师、雷洪亮老师依次做了分享。基于每位老师的分享，现场老师展开了交流，共同探讨课程之间相互支撑、联动的可行性和具体方法。

      李翠主任通过各位老师的汇报和交流讨论，提炼了四个课程群建设方向，分别是：基础思维与方法课程群、专业技能与表达课程群、综合应用（信息产品线）课程群、综合应用（实体产品线）课程群。

      最后，李翠主任强调，通过此次的教学研讨活动，希望老师们把相关的教学设计思路和想法真正的落实到实际的教学活动中，并延伸到教师的教科研项目实践中，以此来不断优化课程设计方案和内容，提高课程教学质量，同时在不断的创新实践过程中，提升教师的专业能力和教科研水平。

     未来产品设计专业的教研活动将实现常态化开展。通过持续性的教研活动的开展，调动教师的教学积极性、主动性，切实提升产品设计专业的教学质量和育人水平。

                                                                                                                撰稿人：李扬帆