2025年2月23日10点30分，艺术设计学院关于《三大构成》课程的教学改革实践研讨会在学院会议室顺利召开。会议由艺术设计学院院长胡雨霞主持，副院长肖巍、各专业负责人及《三大构成》课程全体任课教师参加了此次研讨会。

会上，胡雨霞院长首先就三大构成课程的教材进行了详细解读，并结合自身教学经验，对每一章节的教学安排和心得体会进行了分享。胡院长强调，三大构成课程是设计类专业的基础课程，对于培养大一学生的设计思维和造型能力具有重要作用。在教学过程中，要着重讲解构成概述、形态、形式美等部分，胡院长要求全体任课老师必须做到自身充分理解基础章节并穿插艺术史、设计史方面内容，充实学生修养；扩展实例，重视“空间”、“意境”、“形态”的教学。胡院长提出将平面构成、色彩构成、立体构成等内容有机融合，任课教师需要引导学生从多角度、多层次理解和掌握构成原理。

胡院长指出，传统的三大构成课程教学存在着重理论轻实践、构成教学内容过于单一等问题，难以满足新时代设计人才培养的需求。为此，艺术设计学院积极推进三大构成课程教学改革，积极探索新的教学方法和手段，努力将课程建设成为具有特色性、创新性的学科基础课程。

随后，全体与会教师根据限定条件进行三大构成图形训练。在训练现场，教师们专注投入。有的教师在平面构成练习中运用点、线、面的组合，构建出富有节奏感与秩序感的图案；有的教师在基础图形之中探索和谐搭配；还有的教师借助立体构成的思维，在纸上勾勒出三维空间感十足的形态。大家相互交流、分享构成设计的思路，气氛和谐融洽。

最后，全体与会教师围绕三大构成课程教学改革及实践展开了热烈讨论。大家一致认为，要坚持以学生为中心，以成果为导向，不断创新教学理念和教学方法，将课程教学与专业实践紧密结合，培养学生的创新意识和实践能力。

此次研讨会的召开，为艺术设计学院平面构成、色彩构成、立体构成课程教学改革指明了方向，也为进一步提升课程教学质量奠定了坚实基础。相信在全体教师的共同努力下，三大构成的课程必将成为培养学生设计思维和创新能力的重要平台，为培养更多优秀设计人才做出积极贡献。

撰稿人：李琛仪

摄影：李琛仪

审核：魏娜