12月14日，艺术设计学院副院长肖巍、环境设计系主任游娟、工业设计系主任李翠、动画专业董珂老师等一行7人参加了第99届全国设计大师班。本次活动以“交叉无限 无限交叉”为主题，为期两天，旨在探讨如何构建高质量设计教育体系。此次活动不仅为教师们提供了一个高层次的学习交流平台，更为推动高质量设计教育体系的深入探索与实践奠定了坚实基础。

随着党的二十大胜利召开，建设高质量教育体系已成为我国教育改革的重要目标。艺术设计学院的教师们积极响应号召，以此次全国设计大师班为契机，不断提升自身的教育教学水平。

在两天的研习活动中，多位专家学者分享了关于设计教育的前沿理念和实践经验，内容丰富多样，其中，陈正达教授分享了国家教学成果一等奖的选育及其经验，提出教育成果考验的是学校对知识边界移动的敏感性和长期行动力。孙守迁教授则探讨了AIGC如何塑造设计新维度，并指出数字经济为设计学科发展带来的新机遇和新引擎。宁钢教授强调了交叉学科的重要性，提倡科艺结合、交叉融通的设计教育理念。此外，范圣玺教授提出了以问题为导向的交叉融合，潘长学教授则关注设计行为特征下的学科与专业建设。詹和平教授详细阐述了设计类研究生的分类培养与整体造就，强调了拔尖创新人才的培养的重要性。彭亮教授深入剖析了双高建设的核心内容和任务，回顾了中国高职教育的发展进程，为教师们提供了方向指导。林家阳教授则强调了知行合一的重要性，提出了技术、大学、科学三位一体的教育理念。他认为，技术应基于现在和未来的需求，创新思维、方法与路径；大学应致力于人才、机制、系统的培育和创新；科学则应探索未知和不确定的原理、理论与现象。林教授还特别强调了跨界学习在设计教育中的重要性。吴小华教授以中国美术学院创新设计学院艺术与科技为例，详细阐述了设计学科的内涵建设。李超德教授分享了国家社科基金申报感言和评选原则。他通过大数据分析指出了当前设计学研究的现状与不足，并和大家分享了自己个人学术生涯的体会。

此外，活动还涵盖了多个热点方向，包括大思政育人、学科交叉融合、双高建设的核心内容和任务等。通过专家学者的深入分享与交流，参会教师们对当前教育教学的热点方向有了更为清晰的认识和理解。

此次全国设计大师班的学习交流使参会教师们受益匪浅，参会教师们表示将把所学知识与技能运用到实际教学中，努力提升教育教学质量，为国家培养更多优秀的设计人才。工业设计系主任李翠表示这一次难得的成长机会。作为一名从教多年的教师，深知教育工作的复杂性和不断变化的需求。在培训过程中，专家们的讲解不仅使大家了解了最新的设计教育理念，还提供了许多实用的教学技巧和方法。培训中的一些创新教学方法也让人眼前一亮，特别是林家阳教授提出的技术、大学、科学三位一体的教育理念，让其深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的创新能力和实践能力。使他们能够在未来的职业生涯中不断探索、突破和创新，通过这种综合性的教育方式，学生将能够更好地适应快速变化的社会环境，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

撰稿人：董珂、魏娜

摄影：董珂

审核：魏娜