2024年5月17日，艺术设计学院开展了2024年课程类建设项目立项申请评审会。本次会议特别邀请了湖北工业大学孙明海和邓昭教授出席并担任评委。此外，院长胡雨霞、副院长肖巍及各专业负责人也出席了此次会议。申报类别涵盖青年教师“一师一优课”建设、专业核心课程建设、应用型高校特色课程建设及专业核心课程建设，10位教师围绕课程内容、资源建设情况及课程建设计划等方面对申报项目展开分享交流活动。

刘荆老师的《专业摄影》课程由课程建设发展切入，延展相机的构件组成、摄影构图、用光及后期应用，以课程思政充分发挥艺术学科的美育价值，创新开展主题摄影以实践打造专业摄影人才，以“应用型”定位为指导，在推进交叉融合中注重培养学生的复合能力和创新思维。

陈德智老师的《数字媒体与制作应用》课程着力探索传统视觉传达设计教育与现代数字媒体技术的交融，将OBE教学理念经多轮教学改革引入课程建设，同时创新“模拟项目+传统非遗文化再设计+设计竞赛”多元模式增强学生创新、实践能力及文化自觉性，打造数字媒体设计行业具备创新精神和实践能力的优秀设计人才，为推动数字媒体设计行业的发展贡献力量。

陈星妤老师的《剧本与策划》课程作为影视动画创作的核心内容，旨在奠定学生银幕写作的理论基础，阐述影视编剧的基本概念与技巧，利用校企合作优质资源拓展学生学习需求，培育学生剧本策划的速度和领悟力，成为具有文学素养及创造力的编剧。

丁楠老师的《建筑模型制作》课程融合理论教学、动手实践及模型产出环节，激励学生通过“学中做，做中学”建立系统的模型制作知识体系，采用“建筑模型文创设计”产出形式创新改革课程实践。

游娟老师本学期的《展示空间设计》课程旨在培养学生掌握空间布局、陈列设计、色彩搭配、材料应用等扎实的设计基础，依托经典案例分析开拓学生的设计灵感和创新思维，以学生发展为中心构建完善的教学培育及应用环节。

陈晓慧老师的《传统工艺创新设计》课程以丰富多样的传统工艺为讲授对象，从非物质文化遗产的视角对工艺及文化进行解读及文化内涵分析，在课程中引入企业实际案例及项目，全面加深了学生对于传统文化的理解及创新设计，为推动传统工艺与现代工艺相结合贡献人才力量。

徐伟老师的《视听语言》课程融入新媒体视听语言内容以适应行业对人才的新需求，旨在让学生通过学习能够熟练掌握视听语言的运用技巧及创作能力。

段舜婕老师的《动漫游戏衍生品设计》课程以市场需求为导向，围绕知识维度、能力发展及素质提升三个方面提高学生的综合设计能力、市场分析能力以及实际操作能力，促进学生在动漫游戏衍生品设计领域的全面发展。

章文熹老师的《产品结构与快速数字制造》课程整合国内外先进的设计思维理论与实践工具，结合案例教学及项目激发学生的创作潜力和设计能力。

姜娜老师的《产品设计专业创新创业理论与实践》课程以思维培育、案例分析及理论学习的模块化教学设计筑牢学生理论基础，创新“微创业”项目驱动法、行动研究法、实战演练法和跨学科合作法，培养学生勇于创新、科学创新和坚持创新的能力。

评委组经过听取汇报、审议材料、提问答辩等环节，从课程项目的后续研究方向、成果的落地成效等方面提出了改进意见和建议，通过课程定位强调选修课程和后续课程间的关联性及延展性，指出课程任务设置应当有实践性及针对性，由此进一步突出项目的意义和成果，不断提升项目研究质量和水平。

本次课程类建设项目立项申请评审会的召开，对于推进学院课程建设工作和教学改革、规范教研项目管理、提升项目质量及提高教学水平起到了促进作用，为我院进一步落实课程体系建设，切实提升学院的育人育才成效起到了积极推进作用。学院将以此为契机，进一步加强课程建设管理，深化课堂教学改革，建成一批具有高阶性、创新性和挑战性的一流课程，助力学校高质量发展。

供稿人：徐鑫爽

摄影：徐鑫爽

审核：魏娜