一、产品设计（本科、 四年制、艺术学学士学位）

培养目标：本专业培养具有扎实的产品设计专业理论基础及定义问题、综合解决问题的能力。培养具有艺术修养、工匠精神、系统视野、策略思维和社会责任的新产品及其服务系统的创新设计践行者与促成者。

主干课程：智能交互产品设计、可持续设计、造物专题-玩具设计、整合创新设计（文化•竞赛）

就业领域：面向企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事产品创新设计开发、用户体验设计、服务设计及设计管理工作等输送具有整合创新能力的高素质应用型设计人才。

二、环境设计（本科、四年制、艺术学学士学位）

培养目标：本专业是面向国家及区域社会发展，以服务地方经济为宗旨，以市场的需求为导向的应用型专业。专业坚持“五育”并举，落实“学生中心、产出导向和持续改进”的OBE教育理念，在教学中有效融入科技、人文和生态内容，培养适应社会经济发展新形势，掌握系统的专业理论知识，能从艺术形态视野出发，熟练使用工程技术手段进行专业创新设计实践，能结合专业理论并通过拓展知识解决复杂的设计问题，且具备团队意识和沟通能力的高素质应用型人才，为社会输送德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

主干课程：室内设计原理、中外建筑史、制图与识图、室内照明与陈设设计、3D数字化环境设计、装饰材料与施工、家具与环境设施设计、模型制作与工艺、展示空间设计、专题设计(别墅空间)、专题设计(酒店空间)、专题设计(办公空间)

就业领域：面向企事业单位、城市规划部门、建筑设计院、室内设计公司、房地产开发公司等部门就业，从事环境设计、室内设计、相关设计管理和研究工作，可成为家装设计师、工装设计师、家具设计师、展示设计师、建造师、预算员和施工监理员等。

三、环境设计（景观设计）（本科、四年制、艺术学学士学位）

培养目标：本专业秉持相关专业融合、交叉的教学理念，在适应区域经济发展、创新时代需求的背景下，构建景观规划、建筑艺术、人文生态等专业知识体系，积极对接城市更新、乡村振兴、公园城市等国家建设战略需求，坚持“五育”并举，落实“学生中心、产出导向和持续改进”的OBE教育理念， 培养能够在设计部门、开发企业、院校和科研单位等，从事景观设计类的技术与管理工作，具备综合职业素养、可持续发展理念、社会责任感与创新精神的高素质应用型人才，为社会输送德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

主干课程：景观建筑设计、景观植物配置与生态修复、专题设计(居住区、公园、滨水）、公共空间景观设计、室内外空间景观设计、村落改造设计、VR虚拟数字园林景观动态演示设计、风景与游憩规划、景观工程与概算等。

就业领域：面向企事业单位、建筑规划设计部门、规划咨询、旅游策划、园林绿化工程、景观设计公司、房地产开发公司等部门就业，从事环境设计、景观设计、建筑规划、市政园林等相关设计技术与管理工作，可成为风景园林师、景观设计师、景观工程师、造价师、预算员和施工监理等职务。

四、动画（数字媒体）（本科、四年制、艺术学学士学位）

培养目标：本专业着力培养具有良好的动画及数字媒体艺术综合素质、勇于开拓创新，能胜任影视、动画、数字媒体艺术等方面工作，适应国家和区域经济行业发展需要的高素质应用型人才。

主干课程：剧本与策划、角色设计、场景设计、三维模型制作、三维光影渲染、分镜头设计稿、二维动画设计、三维角色动画、影视后期制作、创意实验动画、影视短片制作等。

就业领域：面向文化传媒、游戏动漫、艺术教育机构以及企事业单位，从事动画与游戏美术、虚拟现实艺术、影视媒体展示项目、互动媒体、宣传企划等工作。

五、视觉传达设计专业（本科、学制四年、艺术学学士学位）

培养目标：以文化为导向，以专业服务社会为基础，以信息技术为手段，打造民族特色包装与 数字品牌推广相融合的可视化设计，培养平面＋动态＋交互＋服务的多维度新视觉设计人才。

主干课程：广告创意设计、包装设计、品牌传播与策划、数字媒体与制作应用、信息与数据可视化设计、书籍设计。

就业领域：面向高校、企事业单位、专业设计机构和科学研究单位，从事高校教育、广告媒介、数字包装、新媒体、出版印刷等设计开发、策划和管理类工作。