10月20日 晚7点，武汉理工大学艺术设计学院博士生导师陈汗青教授莅临我校，做客第72期南湖讲坛与我校艺术设计系师生共同探讨了“艺术设计成长之路”。讲座在11—106举行，我校艺术设计学院院长杜沛然等出席了此次学术交流会。

陈教授围绕“设计师成长之路”这一主题，就来自创意产业发源地的设计思考、艺术设计的研究背景、创新精神的培养及创新型设计人才的培养展开了讨论。向在座的师生阐述了艺术设计的成长之法，学生的成才之路。

讲座一开始，陈教授通过展示在澳大利亚游历的照片，从街头雕塑、街头建筑、沿河桥梁等着手对澳大利亚设计师的人文设计和低碳设计进行了讲解。他指出艺术品的人文气息首先得益于设计师对作品灌注的生命，设计要讲究天时、地利、人和，注重“天人合一”的境界，当代设计师的培养尤其要注意这点。当谈到低碳设计时，他则指出现代设计师要学会变废为宝进行绿色设计。

随后，针对当代社会对设计师的要求，他提出培养当代设计师必须重视的两点：一、必须注重基础。培养创造性思维的根基在于知识，只有把本分工作做好，把根基扎实，才能有更大的空间去发展，二、必须重视创新精神的培养。陈教授以自己学生的成功事例鼓励我校学生踊跃创新，并提倡同学们要大量阅读与自身经历与专业相关的书籍，培养创新意识。在谈到把握创新人才培养的问题时，陈教授又提出以下四点：学科方向、学术梯队、项目成果、基础平台。除此之外，他还指出创新性人才要把适应性摆在关键的基础性位置。

接下来，陈教授与同学们分享了武汉理工大学艺术设计学院的教学六“ 名”工程：名教师、名课程、名教材、名基地、名成果、名专业。他认为培养优秀的设计人才要有好的课程体系和培养模式，而模式全过程要贯穿“厚德博学，追求卓越，事实求是，示范自律”这个教学理论。同时对我校艺术设计系学生提出了要发现美，提高手绘能力，了解市场需要，消费者心理及对职业生涯规划等的期盼和要求。

讲座接近尾声之时，我校艺术设计学院院长杜沛然发表了热情洋溢的讲话，他表示：“陈教授结合经典案例分析了设计师成功之路，分享了办学体验，为我们培养创新人才提供了经验，为此表示衷心的感谢。